O Amor

O que é o amor?
Numa sala de aula haviam várias crianças. Quando uma delas perguntou à professora:

- Professora, o que é o amor?
A professora sentiu que a criança merecia uma resposta à altura da pergunta inteligente que fizera. Como já estava na hora do recreio, pediu para que cada aluno desse uma volta pelo pátio da escola e que trouxesse o que mais despertasse nele o sentimento de amor.

As crianças saíram apressadas e ao voltarem a professora disse:
- Quero que cada um mostre o que trouxe consigo.
A primeira criança disse:

- Eu trouxe esta flor, não é linda?
A segunda criança falou:
- Eu trouxe esta borboleta. Veja o colorido de suas asas, vou colocá-la em minha coleção.
A terceira criança completou:
- Eu trouxe este filhote de passarinho. Ele havia caído do ninho junto com outro irmão. Não é uma gracinha?

E assim as crianças foram se colocando. Terminada a exposição a professora notou que havia uma criança que tinha ficado quieta o tempo todo.
Ela estava vermelha de vergonha, pois nada havia trazido. A professora se dirigiu a ela e perguntou:
- Meu bem, porque você nada trouxe?

E a criança timidamente respondeu:
- Desculpe professora. Vi a flor e senti o seu perfume, pensei em arrancá-la, mas preferi deixá-la para que seu perfume exalasse por mais tempo. Vi também a borboleta, leve, colorida! Ela parecia tão feliz que não tive coragem de aprisioná-la.

Vi também o passarinho caído entre as folhas, mas ao subir na árvore notei o olhar triste de sua mãe e preferi devolvê-lo ao ninho.

Portanto professora, trago comigo o perfume da flor, a sensação de liberdade da borboleta e a gratidão que senti nos olhos da mãe do passarinho. Como posso mostrar o que trouxe?

A professora agradeceu a criança e lhe deu nota máxima, pois ela fora a única que percebera que só podemos trazer o amor no coração e não em nada físico".

Nós , homens e mulheres somos como aquelas crianças temos que levar vantagem em tudo , não importa a dor que ou a quem causamos , sejam nos negócios , no super mercado , com um vizinho , no trânsito ,
buscamos sempre a nota máxima da esperteza e da .... "EU FIZ , EU ACONTECI , EU , EU , EU...." .

Lembre-se que Deus lhe deu o mais puro dos sentimentos e o mais nobre de todos os dons , tire a nota máxima na escola da vida , aos olhos dEle . Jesus um dia falou ... "em verdade vos digo que quem não
receber o reino de Deus como criança , de maneira nenhuma entrará nele" (Mc 10:15)

Educação Digital

Vivemos hoje na era digital, a era da tecnologia, das máquinas, invenções que se superam a cada dia, onde muitas destas servem de auxilio em diversas, senão em todas as áreas do conhecimento. Essas tecnologias são usadas nos mais diversos lugares e naturalmente chegou às escolas.

A introdução dessa tecnologia tem sido feita por etapas, observamos que o primeiro momento dessa inclusão digital se deu com a chegada das máquinas de computadores nas escolas que sem ter algum ou nenhum domínio por parte dos diretores e professores, acabaram por ficar em desuso. Na verdade, nesse momento não houve de fato a inclusão, pois as escolas apenas tiveram acesso às máquinas, mas não a garantia de acesso à informação e muito menos utilização dessa ferramenta.

No segundo momento, que acreditamos ser o momento atual, temos avançado no sentido de que essa inclusão está sendo feita pois tem-se oportunizado aos profissionais da educação acesso à educação digital.

O mundo está em constantes mudanças em virtude dos avanços tecnológicos por isso se faz necessário que estejamos em constante aprendizado para poder acompanhar e absorver toda essa gama de informações.

É importante e de grande valia que o Governo disponibilize o acesso ao mundo da informática, haja vista que está presente em toda parte no nosso cotidiano, assim muitos poderão fazer parte de fato do mundo globalizado, compreender novas formas de comunicação, novas maneiras de se relacionar com as pessoas e com o mundo, encurtar distancias e expandir fronteiras e viajar o mundo sem sair do lugar.

É preciso então repensar o modo de ensino-aprendizagem dentro das escolas, reconstruir a maneira de transmitir e produzir conhecimento para que se faça chegar também aos discentes a educação digital.

A prática pedagógica mais próxima da realidade dos estudantes

No processo de construção de um projeto pedagógico, antes de tudo se faz necessário pensar no dia-a-dia do público a quem vai se dirigir essa prática, fazendo dessa maneira uma indagação sobre a realidade vivida por ele. Quando o projeto é de uma sala de informática então, o processo requer muito mais atenção e criatividade na elaboração das atividades, haja vista que o público a quem se destina são crianças e jovens da era digital, geração com grande interesse em internet, bate-papo, correios eletrônicos, etc.

Partindo então da visão dessa realidade, é fundamental utilizá-la na elaboração de tarefas mas também sabendo o que se quer dos alunos e aonde se pretende chegar. O recurso deve estar em segundo plano, apenas como um apoio para o aprendizado de um conteúdo, apoio pedagógico mesmo, atentando para que a aula não se torne uma aula de informática, pois ocorre que muitos alunos se limitam a conhecer a fundo os recursos de bate-papos, sites de relacionamento e pouco sabem sobre editar um texto, fazer pesquisas ou mesmo anexar arquivos em um e-mail.
Utilizando de estratégias, é possível trabalhar a leitura, a interpretação, construção de textos, formar opiniões, ou seja, trabalhar inúmeras habilidades.
É possível e atraente utilizar as ferramentas de comunicação da internet na proposta pedagógica da sala de informática pois estimula os alunos a participar, criar e pensar, fazendo-os desenvolver habilidades cognitivas a partir de algo próximo de sua realidade.